天才基本法 第53节 (第2/2页)

数是什么。

    ??——

    ??植物园的小路很长，但它也同样很短，就这么从头走到尾，矗立在山下的白色小楼，已经近在咫尺了。

    ??他们一群孩子站在道路中间，遥望宿舍小楼，但没有一个人愿意离开。

    ??“早点回去睡吧。”老林打破沉默，转身要走。

    ??“我还不想睡！”

    ??“您刚还没讲完，明天没时间学了！”

    ??“快考试了，题目都没做，您要给我们讲题的。”

    ??学生又开始窃窃私语，12个小朋友一起叽叽喳喳的声音，夜晚非常有穿透力。

    ??老林才不管他们，说走就走。

    ??这时，不知道哪个胆子肥的说：“我们查了房以后再跑出来？”

    ??“对哦，反正明天不上课，而阿姨来过一次不会来第二次的，我上次被发现是因为手电筒掉出来了……”

    ??林朝夕循声望去，发现是陆志浩说的，她吸了口气：“老陆，你这个思想太危险了。”

    ??上次被张副校长逮住，然后被狠狠教训的人明明也是你。

    ??但孩子们才不会管这么多，他们讨论了一会儿，考虑到学时实在太紧张，按照现在的进度，到中期考试前根本学不完，那么晚上跑出来还真是个可行的主意。

    ??“老师，好不好嘛？”

    ??不知谁喊了一嗓子，也不知谁开始先冲，老林站在下坡的背影顿住，很快被一群学生团团围住。有人抓衣服有人抱胳膊，总之就是不让走。

    ??林朝夕收回视线，发现只有她和裴之还站在原地。他们对视一眼，不约而同地笑了起来。

    ??——

    ??“我只说一点。”老林盘腿坐在席子上，“被抓了，不要把我供出来。”

    ??房间里有轻薄烟雾，空气里是蚊香味道，但安静下来的时候，也能听到屋外的虫鸣和蛙声。

    ??夜里时候，他们还是悄悄来到老林的临时宿舍。

    ??绿洲基地也没什么别的优势，就是房子很多，因此老林这种临时工的宿舍，居然也是罕见的单人间。

    ??地方很大，但没那么多桌椅，所以勤快地小女孩们就把地拖了一遍，他们在地砖上席地而坐。

    ??而老林则坐在蚊香旁边，整个人被衬托得很有仙气。

    ??“我记得刚才，你们都不喜欢做和数论有关的题目？”

    ??“对，就是觉得学这个没用！”那位学生说着，开始哗啦啦翻书，“就比如这个题目——有30枚2分硬币和8枚5分硬币，5角以内共有49种不同的币值，哪几种币值不能由上面38枚硬币组成”

    ??“确实。”老林笑：“那什么不无聊啊？”

    ??“我……我觉得应用题还有点意思的！”

    ??老林笑：“我觉得鸡兔同笼也很无聊嘛，难道真的买菜的时候去数鸡数兔子？”

    ??学生们哪见过有老师自己说自己教的东西无聊，又开始被噎得说不出话来了。

    ??“一定会有很多人告诉你们，数学很美很美，他们在生活中有广泛应用，可我们低头一看，什么呀，明明都是很无聊的题目。”

    ??“对啊对啊！”孩子们应和道。

    ??老林：“所以说，大人都是骗你们的，你们不要信他们。”

    ??林朝夕：“……”

    ??“还是那句话，大部分数学家研究数学，是因为……”

    ??“他们很无聊~”花卷很配合地回答。

    ??“对，但如果没有那么多很无聊的人，我们现在的世界，肯定不是你们看到的这样。”老林坐直身子，精神奕奕。

    ??他说：“刚才你们提到了质数，对质数的研究可以追溯到距今两千多年前甚至更早的时候，你们也做了相当多和质数有关的题目，定义也背得滚瓜烂熟，但对于质数是什么，我们为什么要学它，仍觉得很茫然，对吗？”

    ??“对啊对啊。”

    ??孩子们快变成老林的应声虫。

    ??“非要知道有什么意义你们才觉得不无聊吗？”老林语气耐人寻味，“我倒是大概能讲出质数研究有两类必要性，你们需要听吗？”

    ??“要啊要啊！”

    ??“primes are building blocksall numbers。”老林说，“这是其中一种说法。”

    ??孩子们仰头看着他，像一只只瞪眼的小金鱼，非常懵逼。

    ??“啊，老师你说什么？”终于有人反应过来。

    ??“老师你能说中文吗？”陈成成弱弱地问。

    ??老林“孩子们，学好一门外语很重要啊。”

    ??林朝夕：……