第二章（上） 微 (第2/2页)

的。m是男体育科老师，而f就是女艺术科老师。他们是在学校认识的，听说是m对f一见鐘情后，就对f展开热烈的追求。他们还未在一起时，就有人发现他们会在同一间麵包店中，买同一款的三文治做早餐。但他们总不会同一时间回校的，这反而让学生们怀疑起来。

    ??只是这一件事，就足够让学生们讨论一整个星期了。你知道的，在讨论区中匿名发言是年轻人的嗜好。因为是使用虚拟网络帐号，才让我们可以放心畅所欲言。但是，我虽然拥有讨论区的帐号，但我从来只是观看其他人的留言，没有真的发言过。

    ??那时候，讨论区中一直讨论m和f的恋情事件。很多人认为f不是一个漂亮的女人，而且性格冷酷，不平易近人。到底是哪一点吸引了m？因为虽然m不是很帅气，但他是一个既风趣幽默，又阳光的运动大男孩。就受学生的欢迎程度而言，m比f更被学生们喜爱着，特别是女学生们。虽然如此，m还是对f强烈地追求着。例如说，他总会在课堂上提起f的名字，假装不在意地向学生打探f的喜好??但是，f好像一直没有理会他，那态度就好像根本不屑接受m一样。那个时候，我们都不认为他们会在一起，有些跟m比较熟的女同学还会经常开他玩笑，在他面前做飞机的手势，我想你明白那是代表甚么意思的??啊！不明白吗？这是代表f一直拒绝m的意思。

    ??直到一天，f在课堂上错口把在私下对m的称呼说了出来。大概是「小m」或者是「mm」那种情侣间的称呼吧。在场的学生除了马上起哄外，还立刻把消息放在讨论区中。这才让大家发现，他们原来一直在秘密恋爱着。很快地，整间学校都知道这件事情，也让讨论区的讨论区更热烈了。像是说他们可能已经同居了，或是f可能私底下是一个很温柔和撒娇的小女生。正当学校都在热烈讨论之际，一个月后他们突然对外宣佈，他们要结婚。

    ??这消息来得太突然了吧，让学生们都招架不来。当他们结婚回来后，便正大光明地牵着手一起买三文治，一起穿情侣外套上班，在学生面前大秀恩爱。当我经过看到m的表情，就觉得他满脸幸福。而渐渐地，他们的事便不再出现在讨论区中，因为已经没有更多的事值得人们去讨论了。

    ??但是，这幸福的婚姻却没有维持很久。

    ??有一天，讨论区上出现一个爆料的留言——

    ??「某体育老师外遇了。」

    ??这个爆料，大概是直到现在为止，在我们学校中最为震撼的事吧。虽然没有一口咬定的证据，只是一则无法分辨真偽的消息。它却像一颗原子弹一样，狠狠地投在我们学校，引发满城风雨。

    ??一瞬间，所有的体育老师被大家毫不留情地讨论起来。由起居饮食，到行事为人，交友生活，所有关于他们的事情都被学生们大肆地放在网上。

    ??由于没有指名是哪一个体育老师，包括m在内的两男一女皆成为了箭靶。不管是在网上的讨论区，还是在同学间的谈天中，他们都成为了话题人物。甚至，有人製造了一个排行榜，让所有人投票选出最有可能外遇的人。起初，m是最不受怀疑的人。因为他属于新婚期，离他结婚不到两年的时间，照理说还是甜密的时间。而且，m的人品受到学生们和家长们的认可，很多人对他讚赏有嘉。所以，m在排行榜上一直存于最低位。反而，另外一位名声较差的男老师就不太幸运了。以前就有听过他跟女学生过于亲近，然后也有人说看过他的位置中藏着小黄书??如果那个爆料内容是真的，这个已婚的男老师就是最大的嫌疑人了。

    ??然后，事情变得更严重了，有人展开了实质的行动。有学生在网上打着公义的旗号，发起了审判男老师的行动。第二天，在男老师的车子上贴满了写着「外遇男」的海报。隔了几天后，他在课室里被淋了一大桶水。欺凌行为接二连三地发生，大大地困扰着男老师的生活。

    ??学校见事态严重，立刻呼吁所有欺凌行为应马上停止。这不但没有令情况改善，反而让欺凌行为变得更严重。男老师除了一边承受着网上的言语暴力，一边抵受在学校的霸凌，这简直是人间地狱。可是无论他怎样解释，学生们都也没有停止恶作剧。更可怕的是，家长从子女口中得知了这件事，纷纷要求学校作出交代，要男老师实行停职处分，以确保教导自己小孩的老师的个人品格是良好的。

    ??其实我那时也有想过，要是那个留言只是一个恶作剧，不是真实存在，那些所谓伸张正义的行为，岂不是毫无意义地对男老师作出的攻击吗？要他只为一句留言就担起这个如此严重的罪名，这也太过份了吧。

    ??正当这个想法从我脑海中浮起时，事情竟然意外地发展了。